华立华、刘亚平委员：

您提出的关于“我县防范校园霸凌问题的建议”提案收悉，现将办理情况报告如下：

一、建立组织体系。为进一步做好校园欺凌治理工作，加强对安全教育工作的领导，县教育局要求各学校要高度重视防范校园霸凌工作，层层建立健全的预防校园霸凌组织机构，建立以书记为组长，副校级以上领导为副组长，相关负责人及班主任为成员的防范校园霸凌工作领导小组。制定本校开展防范校园霸凌的工作方案，严格部署，并不断加大工作力度，杜绝校园欺凌事件的发生。

二、充分发挥学校心理咨询室阵地作用。要求各学校定期开展“拒绝校园霸凌”的主题讲座，传授学生如何辨别校园暴力，并有效的预防和避免校园欺凌发生在自己身上，以及当校园暴力发生时，采取怎样合理的应对措施，做到自我保护，在心理上自我疏导，积极寻求帮助。各学校心理咨询室建立问题学生档案，开通心理疏导热线，对被霸凌学生进行心理疏导，引导学生重新建立自信心和增强抵抗力。同时对霸凌者进行心理干预，引导学生要尊重他人，尊重自我，形成健全人格。 

三、加强监督指导。2021年3月1日起开始施行的《中小学教育惩戒规则（试行）》可以作为教师日常对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的重要依据。并定期组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。同时要求各校园要制定完善的欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，激发教师对校园霸凌治理的主动性。在处理霸凌事件的态度上实行零容忍，严肃处理实施霸凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

四、扎实开展行之有效的专题教育活动。各学校充分利用国旗下讲话、学生集会、心理健康课、班团队会等形式，组织开展“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动，向学生进行防欺凌宣传教育。还充分发挥德育课程主阵地作用，开展法制教育、纪律教育，让学生有一定的人际交往能力，尊重他人，尊重自我，形成好的文明修养。

五、寻求家校合作，教育同行。通过家长会、转发预防校园霸凌—致家长一封信等方式对家长进行发动引导，督促家长履行家庭教育及监管职责，明确其配合、支持防范校园霸凌工作中的职责，形成家校合作共同防治的良好局面。

感谢政协委员对政府工作的关心。

县教育局